דף הבית » השתלמויות » הזמנה להשתלמות שלישית תשע"ו- כ"ג אייר 31/5 במתנ"ס פסגות

הזמנה להשתלמות שלישית תשע"ו- כ"ג אייר 31/5 במתנ"ס פסגות

על הצד החזותי שבקריאה להצלחה:

הרצאה עם המאייר מנחם הלברשטט:

 שוחחנו על ההבדל בין איור לציור, על המחקר הוויזואלי שהוא עושה לקראת איור, על המעבר מקלישאות לתשומת לב לניואנסים, ועל ההשפעה שיש לשימוש בסקאלה צבעונית מסויימת- כי "פחות הוא יותר"...

מנחם הציע כמה רעיונו לעבודה עם ילדים סביב נושא האיור:

1. לתת לילדים לאייר בפלטת צבעים מוגבלת

2. לזהות את סקלת הצבעים באיור של ספר מסוים עם התלמידים, וליצור איור המשך של התלמידים בהשראת הספר

3. לשמוע את הסיפור בלי לראות את האיורים- לבקש מהתלמידים לאייר לבד, ולאחר מכן להשוות לעבודת המאייר בספר.

4. מקלישאה לניואנס- לנסות להשתחרר מהתבניות הקבועות שלנו באיור: ככה מציירים פרח/ בית/ עץ..

להכווין את התלמידים לאייר "פרח" שעוד לא איירת, פרח אחר. אולי לצייר מתוך התבוננות (לצאת החוצה או להביא תצלומי טבע), לחפש הרבה דוג' לאותו הנושא (הרבה תמונות של פרחים שונים למשל) ולתת לילדים ליצור וריאציה משלהם, שילוב חדש שעוד לא קיים.

5. טיפ כדי לתת ביטחון: להתמקד בבקשה מסוימת- לא "תצייר משהו" אלא תצייר- "פרח", כך יש פחות פחד מהדף הריק.

וסדנא עם רחלי פלג- מדריכה לעיצוב סביבות למידה מהפסג"ה בנימין- על כלים פשוטים לעיצוב סביבה משמעותית, ומפעילה.

 

קישור מאתר הפנקס לראיון עם מנחם הלברשטט על עבודתו: http://ha-pinkas.co.il/%D7%A4%D7%A8%D7%95%D7%A4%D7%99%D7%9C-%D7%90%D7%9E%D7%9F-%D7%9E%D7%A0%D7%97%D7%9D-%D7%94%D7%9C%D7%91%D7%A8%D7%A9%D7%98%D7%9

סדנא עם רחלי פלג- מעצבת מרחבי למידה מהפסג"ה, שבה נתינו רעיונות וכלים לעיצוב סביבות למידה. העלינו רעיונות לסוגים השונים של לוחות תוכן שאנחנו יכולות להציב, הצפנו את הקשיים השונים (חוסר במשאבים / כסף / זמן ...)- וניסינו לתת להם מענה משותף: לנצל את שעות ההכנה ואת הקיץ, לשתף עוד גורמי צוות בית הספר, לעבוד עם התלמידים במסגרת השיעורים, לבנות משהו עמיד (גם אם יותר יקר) ולהעביר אותו מבי"ס אחד לאחר, ועוד.. העיקר הוא לנסות לפקוח את העיניים למשאבים השונים והמגוונים שעומדים לרשותנו.
הנושאים למרחבי למידה שהעלינו מהשיח המשותף: לוח מפעיל, עידוד למעורבות תלמידים, תצוגה של יצירות, פירסום וחשיפה, טיזר לפעילויות עתידיות, העמקה ומידע, מרחבים מאפשרים (פינת ישיבה או מסך תאטרון..).
העיקר הוא להרחיב את ההשפעה של קריאה להצלחה מעבר לגבולות זמן השיעור- כל אחת בכלים שלה, ובהתאם למציאות איתה היא מתמודדת ולאופי המקום בו היא פועלת. אני מאמינה שכל שיתוף פעולה יכול להניב עוד עשייה ועוד חיבור שלכן למקום בו אתן עובדות...

סרטונים:

1. החטא ועונשוקו: https://www.youtube.com/watch?v=0TszMqns1yM

2. סרטון המדרגות: https://www.youtube.com/watch?v=SByymar3bds

תודה לכולכן!